UĞUR KALKAN – ÖĞRENCİ KOÇU

Firma Hakkında

17 yıllık öğretmenlik, 12 yıllık koçluk tecrübesi ve bu alanla ilgili sayısız kitap, makale ve yayın yapmış bir uzmanım. Eğitim Programımın bir kısmını aşağıda anlattım. Daha da etkin bir koçluk süreci olacağına emin olabilirsiniz. Belirlenen saatte görüşebilececek araçları sağlamak koşuluyla ONLİNE ya da YÜZYÜZE hiç farketmemektedir.

Koçluk Sürecimiz Nasıl İşler?

Öğrenci ve eğitim koçluğu programım tamamen kişinin özelinde oluşturulacak, gizlilik ve etik değerler çerçevesinde sunulan bir programdır. Öğrencimin durum değerlendirilmesi yapılarak; ihtiyacına göre belirlenen görüşmeler şeklinde yapılır.

Seansların süresi 60 dakikadır.

Eğitim ve Öğrenci Koçu Olarak Neler Yapıyorum

Öğrenci; ilk olarak kişisel anlamda performansının hangi düzeyde olduğunu görür.

• Var olan performansı ve beklentileri ışığında gerçekçi hedefler
• Bu hedeflere ulaşmak için kısa, orta ve uzun vadeli planlamalar yapılır.
• Eğitim koçluğu ile öğrencinin zaman kullanımı çok daha etkili bir hale gelir.
• Öğrencide dersleri ve çalışma sistemi açısından var olan eksiklikler saptanır ve yapılan görüşmeler neticesinde bu eksikliklerin üzerinde durularak gittikçe mükemmelleşen bir tablo ortaya konulur.
• Öğrenci, Eğitim Koçluğu ile birlikte kendi hayatını daha iyi organize eder ve kendisine uygun bir sistem kurar. Bu konuda en önemli nokta öğrencinin kendisine ait bir sistem Bu sistem kurulduktan sonra yapılacak şey sistemi geliştirmektir.
• Eğitim koçluğu ile birçok öğrencinin yaşadığı başarısızlık algısı değişir, bu çalışmalarla öğrencinin başarılı olacağına ilişkin inancı ve özgüveni artar, benlik saygısı olumlu etkilenir.
• Artan özgüven ile birlikte toplumsal yaşama katılımı kolaylaşır, kendisini toplumun değerli bir parçası olarak görmeye başlar.
• Eğitim Koçluğu ile birlikte dikkat dağınıklığı/bozukluğu ile mücadele etmede daha etkili olunur. Öğrenci çalışmalarının dışarıdan bir uzmanın da değerlendirdiğinin bilinciyle hareket eder ve çalışmalarını daha etkili bir şekilde ortaya koyar.
• Eğitim Koçluğu ile öğrenci yüksek sınav kaygısını taşımaz onun yerine sınav yönetimi düşüncesine sahip olur. Öğrenci etkili yönetim ve uygun stratejilerle sınavların üstesinden nasıl gelebileceğine odaklanır.
• Eğitim Koçluğu ile aile ve çocuk arasında yaşanabilen amansız mücadeleler son bulur, taraflar rahatlar, aile ve çocuk kendi sorumluluklarıyla başbaşa kalırlar.
• Aile ile öğrenci arasındaki bağlar güçlenir; evdeki huzur, etkileşim ortamını artar.
• İlköğretim, lise ve üniversite öğrencileri kendisi için gelecek planları oluşturur.
• Bu gibi sayısız iyileştirmeler ve sayısız faydalı dönüşümler görebilmekteyiz.

 

• “Önemli olan öğrenmek değil, öğrendiklerimizi uygulayabilmek, gerçekten olmak istediğimiz insan olabilmektir.”

Eğitim Koçu olarak öğrenciyi sadece başarı kıstasına göre değerlendirmem. Yaşamda sadece başarılı olmak tek başına bir anlam ifade etmez. Başarı kadar ve hatta ondan daha değerli olan kavram mutluluktur. Öğrencinin başarısının yanında, sosyal çevreyle olan ilişkisinin kalitesi ve öğrencinin kendisini nasıl hissettiği konuları üzerinde de dururum. Bu bakış açısıyla öğrencinin mutlu ve başarılı olmasını amaçlarım.

• “Ne istediğinizi ve neler yapabileceğinizi biliyor olmanız ise size güç verir.”

Eğitim Koçu olarak öğrenciyi bütünsel bir yaklaşım içerisinde ele alırım. Geleceğe yönelik sağlıklı yordamalar gerçekleştirmek için öğrencilerin geçmiş kişisel ve akademik yaşantılarını da not ederim. Aynı şekilde öğrencinin sadece akademik yaşantısı üzerinde durmaz; bununla birlikte kişisel, sosyal, ailevi özellikleri ve özel ilgi alanları hakkında da bilgi alır ve tüm bu bilgiler eşliğinde rehberlik ederim. Her öğrencimin ciddi bir dosyasını tutarım.

• “Önemli olan sadece sınav ve okul başarısı değil, hayat başarısıdır.“

Başarı, sadece öğrencinin değil, ailenin de içinde olduğu bir takım oyunudur ve hayat başarısına giden yolda okul başarısı önem taşır. Bunun bilincindeyim ve çocuklarımızı başarıya programlarken, onlarla aile içi iletişim ve ilişkileri de önemsiyorum. Aile içinde birbirimizle olan ilişkimiz ne kadar sağlıklı ve iyi ise aldığımız sonuçlar da o kadar mutluluk verici olacaktır.

Anne, baba ve çocuk hep birlikte ekip ruhuyla hareket etmek, sinerji yaratmak, baş başa vererek sorunlarla baş etmek, çözümsel yaklaşımlar geliştirmek ve pozitif iletişim dilini gerçekleştirmek bu eğitimlerin sonucudur.

• “Her insan eşsizdir ve ihtiyacı olan bütün kaynaklara sahiptir.”

Herbirimiz, içinde büyük bir potansiyel ile doğarız. Bu potansiyeli fark ederek ortaya çıkarmak, öğrenci koçluğu çalışmasının özünü oluşturur.

• “Önemli olan çok çalışmak değil, doğru ve etkili çalışmaktır.”

Öğrencilere öğüt vererek, nasihat ederek bunu yapamayız. Ona doğru sorular sorarak, kendi cevaplarıyla kendi yönünü bulmasına yardımcı olabiliriz.